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孩子不說話、常發(fā)呆、愛尖叫?有可能是聽統(tǒng)失調!怎么辦?

2017-09-02 來源:福建衛(wèi)生報  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:“我的寶寶都兩歲了,為什么只會喊爸爸媽媽,問他什么他都明白,就是不肯開口說話,只是用手比劃?!? “我的寶寶聽力和智力測試都沒什么問題,就是不怎么會說話?!蹦敲矗Z音發(fā)育落后是因為什么呢?又該如何治療呢?

  聽統(tǒng)失調嚴重影響學習和社交

  記者采訪當天,3歲的小斌正在治療室內戴著耳機,聆聽一段經過處理的音樂。

  因為小斌好動,媽媽常用平板電腦放視頻來哄他,讓他安靜。后來小斌使用平板電腦的時間越來越長,漸漸地,媽媽發(fā)現(xiàn)小斌的語言發(fā)育和同齡孩子相比,差距也越來越大。“不會說長句子,吐字很不清晰,也不愛和同齡人交流。”直到來心理科做了相關的量表測試,才得知孩子出現(xiàn)了聽統(tǒng)失調的問題。

  據謝燕欽統(tǒng)計,目前聽統(tǒng)失調的孩子在門診中越來越多見。

  聽統(tǒng)失調其實是大腦對聲音信號的理解發(fā)生了扭曲,對于某些頻率的聲音特別敏感,而對于人類正常語言的某些頻率,大腦卻主動進行了屏蔽,不愿接收。

  因此,這類孩子雖然聽力都正常,但語言發(fā)育卻比正常孩子落后許多。

  除了只會說單字、社交能力差以外,還常常表現(xiàn)為,

  喜歡尖銳或拉高的聲音,常會聽到某種聲音后發(fā)呆,對巨響反應較差甚至無反應,喜歡無端尖叫或自言自語等。

  到了上學年紀,聽統(tǒng)失調還會影響孩子的學習,在課堂上受外界嘈雜的語音信息的干擾而浮想聯(lián)翩,對老師講的課卻無法投入。

  最終形成孩子不能認真聽講,注意力不集中的客觀現(xiàn)實。

  如今,隨著電子產品的普及,越來越多的家長放任嬰幼兒沉迷于游戲、動畫片。有研究顯示,嬰幼兒玩智能手機及平板電腦等電子設備的時間越長,越可能出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題。

  謝燕欽表示,越是低齡的孩子,家長越應嚴格控制孩子玩電子產品的時間,家長本身也應盡量少在兒童面前接觸電子產品,防止孩子“有樣學樣”。

  用特質音樂“喚醒”大腦缺失的功能

  謝燕欽給小斌安排了一個療程——20節(jié)課的聽統(tǒng)治療。治療的方式很簡單,給小斌聽經過特殊治療儀器調配及過濾的音樂與頻率。

  這個在常人聽起來有些雜亂無序的音樂,在小斌聽起來卻十分“動聽”,還能起到矯正聽覺失調、刺激腦部活動的作用,從而“喚醒”大腦缺失的那部分功能,達到促進語言發(fā)展,改善行為紊亂和情緒失調的目的。

  “通過聽統(tǒng)治療后,語言落后孩子的主動語言明顯增多,對聽覺刺激注意增強,言語理解能力增強,說話的平均長度增加,孩子也更愿意和同伴交流、社交能力也相應提高。”謝燕欽說,“聽統(tǒng)治療對于年齡越小的孩子治療效果越好,對于自閉癥兒童、注意力缺陷兒童以及有情緒障礙的孩子,也能起到治療作用。”

 

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